COMENTARIOS DE LAS EXPOSICIONES DEL DIA 20/ 03/ 2014 DE Mª CARMEN TOLEDO LÓPEZ

LAS MARMOTAS DEL HENARES

Este equipo ha expuesto un vídeo, en el que aparece una maqueta hecha con cartón y cartulina, pero que bajo mi punto de vista está poco trabajado, y sin ningún tipo de preparación, ya que existen desperfectos dentro de ella, por la falta de trabajo.

Han explicado cual sería la forma de trabajo de esta escuela ideal a la vez que iban pasando fotos de las maquetas.

En las aulas cuentan con 20 alumnos, para que el aprendizaje sea más personalizado y un mejor funcionamiento de todos, también dentro del aula existen pizarras digitales. La escuela cuenta con comedor y enfermería, el comedor es catering, aunque yo creo que es mejor y si se puede tener cocineros dentro del colegio, ya que aunque sea muy bueno el catering, siempre es mucho mejor la cocina recién hecha y preparada en el mismo sitio en el que los alumnos van a comer, creo que es muy importante contar con una dieta variada, baja en grasa, porque existe mucha obesidad infantil ocasionada por este tema.

En esta escuela llevan a cabo la tutoría entre iguales, que se ayudan unos a otros para todos llevar el mismo ritmo y avanzar juntos.

Dentro de la escuela existe un despacho para el director y una sala para los profesores, esto no me parece bien ya que pienso que debe existir una sala para todo el equipo educativo, y que es entre todos los que tienen que determinar todas las soluciones, y no por zonas diferenciadas.

Después han hecho una entrevista a un miembro de un centro público de Torrejón de Ardoz, la cual contesta a todas las preguntas que la realizan sobre las dificultades que pueden encontrar los niños, el problema que vi en esta entrevista es que únicamente se centraron en las dificultades de los niños y no realizaron más preguntas sobre otros temas como, la organización del aula, la involucración por parte de los padres o profesores.

Creo que este grupo carece de explicar la metodología que van a llevar a cabo y que solo se han centrado en explicar las instalaciones y que materiales tienen, pero han dejado a un lado o no le han dado la importancia al cómo explicar los contenidos y como lo llevan a cabo.

COMENTARIO DE LAS EXPOSICIONES DEL DÍA 25/03/2014 DE M. CARMEN TOLEDO LÓPEZ

DIDASKO

Este grupo nos ha expuesto un vídeo de su escuela ideal, mediante una maqueta hecha por ellos mismos, en la que cuentan con muchas aulas. En la escuela existen aulas de música, teatro, que consideran necesarias para desarrollar la psicomotricidad, autonomía…

Ellos explican que los niños irán a la biblioteca siempre, que cuentan con una sala de relajación, pero una pauta que les ha faltado mencionar, es que la biblioteca permanecerá abierta durante todo el día, porque es algo que han dado por supuesto, y eso en los coles no pasa, en la actualidad, lo habitual en los colegios es que la biblioteca este cerrada y se abra por petición de algún profesor, y esto lo considero un gran error, ya que los niños no pueden disfrutar de ella siempre que quieran y que ellos la reconozcan como un espacio más en su colegio y no como una sala que solo pueden ir, si va un profesor.

En la escuela cuentan con animadores socioculturales, para que motiven a los niños mediante juegos, pero en este punto, yo considero que lo bueno de un colegio es tener profesionales en todos los aspectos, pero que es mucho más funcional tener una personas que sea eficiente en varios aspectos, es decir, que esté preparado para afrontar diversas situaciones, que contar con muchos profesionales y que cada uno este profesionalmente preparado en un punto y del resto no tenga conocimientos, porque siendo así, lo que ocurre es que el niño cuando se encuentra con algún problema, pasa a manos de otra persona que para él es nuevo, y que además no está con el resto de compañeros. Por esto, yo creo que un maestro debe tener conocimientos, socioculturales, psicológicos, afectivos, psicomotrices… y que una misma persona pueda en la medida de lo posible solucionar los problemas y realizar actividades en su aula, con todos los niños.

Un punto muy importante a tratar con escuelas es el funcionamiento, ya que cuando los padres matriculan a los niños en un colegio, son conscientes que sus hijos empiezan a aprender fuera de casa, y que van a ser otras personas las que van a estar a su cuidado y transmitiéndoles lo que consideran importante. Por eso, en los colegios se deben fomentar mucho los valores, y que no solo es enseñar conocimientos como cono, lengua, matemáticas, sino que además de eso existen unos valores sociales que el niño debe adquirir.

 La educación de los niños, no es de manera individual de los padres y profesores como ha comentado este grupo, y no se puede apoyar que los niños tienen que venir enseñados de casa, porque eso es un error, todos tanto padres como profesores son los educadores de los niños, y por eso siempre tiene que existir una relación directa entre el centro educativo y los padres, para formar un gran equipo que será el que enseñara al niño a aprender en todos los aspectos.

En el vídeo hacen una entrevista a un miembro del grupo, el cual se hace pasar por un profesor y cuenta que en las escuelas los recursos para niños con problemas son menores, como es el caso de niños con algún tipo de discapacidad, que no tienen los materiales adaptados para ello.

Mi opinión frente al funcionamiento del equipo es que se ve un claro ejemplo que si no existe buena relación dentro del equipo, las cosas no salen muy bien, y cuentan con muchas carencias frente al exterior.  Esto mismo pasa en la vida real, cuando las partes del funcionamiento del aprendizaje de un niño no se involucran lo que deben, o da más importancia a otros temas secundarios.

SOLAN.C

Este equipo ha mostrado un vídeo, en el que entrevistan al director de un centro, el cual habla de que día a día se debe ganar el respeto cada persona, que no por ser profesor ya tienes que ser respetado, como si fuese una persona diferente y superior y eso no es así, yo considero que cada profesor se debe ganar el respeto de los alumnos, a través de sus actos y no que sin conocerlos ya tengas que tenerles un respeto diferente al resto de compañeros.

La entrevista está muy bien planteada, con este grupo he podido comparar las entrevistas del resto y poder observar de qué carecían las anteriores, también comentar que la persona entrevistada, en todo momento estaba de acuerdo con las ideas principales que deben identificar a la escuela.

También han entrevistado a niños del colegio, y con este punto he aprendido que para forzar a los niños a que hablen, no les podemos plantear únicamente cuestiones que se contestan con un sí y con un no, si no que tengan que explicar algo más, para que digan sus opiniones y contesten de manera voluntaria a las cuestiones planteadas.

Para explicar la teoría del trabajo, han hecho una presentación de imágenes que iban pasando a la vez que se escuchaban las voces de los miembros del grupo explicando todo, pero para mi gusto es un poco pobre, ya que no se ve trabajo por su parte de elaboración.

Han explicado las ideas principales de una forma clara y concisa, apoyan el aprendizaje cooperativo, el tipo de horario que tendrán es tipo el de Finlandia, ya que cada 45 minutos de clase, descansan 10 minutos, para poder despejarse y volver a los temas más concentrados y con las ideas bien interiorizadas.

El colegio consta de 2 plantas y de un aulario independiente para los niños de infantil. Los padres cuentan con un aula para formar parte de la organización educativa.

Me ha parecido muy interesante la manera de trabajar, considero que las entrevistas están muy trabajadas y han escogido a un director que su opinión es muy acorde a las ideas para llevar a cabo en la actualidad.

Sí que es verdad que las medidas que se deben llevar a cabo en las aulas, tanto en las públicas, como privadas o concentradas deben ser las mismas y deben trabajarse todos los valores de la misma manera, y no por ser públicos unos y por ser privados otros. 

COMENTARIOS DE LAS EXPOSICIONES DEL DIA 18/ 03/ 2014 DE Mª CARMEN TOLEDO LÓPEZ

LOS INCREÍBLES

Este grupo hizo un vídeo, el cual empezaba presentándose cada miembro del grupo, disfrazados de los increíbles. El trabajo estaba muy trabajado y elaborado. Hicieron una entrevista al director y niños del colegio Internacional Eurovillas, estos respondieron a todas las preguntas que el grupo les presento. Una de las cosas que pude observar con este grupo es que muchas veces en teoría los colegios saben lo que se tiene que fomentar y apoyar, pero el llevarlo a la práctica se les complica un poco. En esta cuestión creo que es en la parte en la que los colegios tienen que involucrarse, dejarse de tanta teoría y demostrarlo en la práctica.
Un punto importante que debemos sacar de esta entrevista es que los niños se aburren mucho en las clase, porque les parecen pesadas, y el grupo les comentan que si dan clases al aire libre, y ellos responden que no y que les gustaría hacerlo.

Después de las entrevistan, han montado un telediario para explicar la teoría, muy bien argumentada. En su escuela, tienen clases de risoterapia,  metodología abierta,… los explican mediante ejemplos que realizan ellos mismos.

Para acabar un miembro del grupo, canta una canción con un lema importante en las escuelas, y el resto y más personas salen bailando.

 LA UNIÓN

Este grupo ha empezado el vídeo como otros grupos con entrevistas a profesores del colegio. Ellos han entrevistado a una profesora del colegio de Cabanillas del Campo, ella manifiesta su desacuerdo con el ratio de niños por profesora, ya que no deberían de ser más de 20 alumnos y actualmente las clases cuentan con 30 alumnos, y esto dificulta mucho el dar las clases y que los alumnos aprovechen el tiempo al máximo.

En su escuela la metodología cuenta con un aprendizaje y trabajo cooperativo, y ellos apoyan algo que considero muy importante en las aulas entre compañeros, que es ayudar a los demás, y por eso hay que fomentarlo, que cuando un compañero acaba antes porque se le haya dado mejor o porque lo haya hecho más rápido, ayuda al compañero acabar su trabajo. En unos casos serán unos los primeros y en otros, pues otros compañeros.

Cuando acaban esta parte sale una entrevista a unas niñas, las cuales comentan que las encantaría que su escuela ideal, tuviese piscina, que no mandasen deberes, que tuviesen unos deberes más largos.

Este grupo ha tenido muy en cuenta el acceso a personas discapacitadas, y han hecho mucho hincapié en ello, un punto que considero muy importante, ya que deben tener los mismos derechos que el resto y no ponerles difícil el acceso a ello.

Este grupo, explica que su escuela, parte la teoría de la práctica.

COMENTARIOS DE LAS EXPOSICIONES DEL DÍA 25/03/2014 DE AINHOA POLO

Didasko

De este grupo destaco en primer lugar que tienen un aula de Música, un taller de Teatro y un Cine Forum, algo que me pareció genial, ya que la existencia de este tipo de alternativas resulta muy enriquecedor para los alumnos. Me pareció muy interesante el aula de relajación, ya no solo para que acudieran los alumnos que necesitaran eliminar tensiones, sino también para realizar dinámicas y trabajar técnicas de relajación en grupo. Gracias a las aportaciones de este grupo surgió la pregunta de cómo fomentar el horario de la biblioteca, algo imprescindible y que todavía falta en muchos centros. Muy buena idea la de incluir la figura del Animador/a Sociocultural para los tiempos de ocio y la realización de talleres, y de este modo, favorecer la integración.

Después reflejaron opiniones de alumnos y profesores. En cuanto a los alumnos, fueron ellos mismos los entrevistados, y dieron importancia a incluir más figuras de profesionales para abordar la atención a la diversidad. También a ampliar recursos para personas con discapacidad, donde uno de los miembros nos habló de su caso real, algo que fue muy interesante. Por último destacaron la necesidad de aumentar los recursos económicos y la oferta de actividades extraescolares. Por otro lado, los profesores resaltaron que se debían valorar más las actitudes que los conocimientos, dar mayor importancia a los valores que a la competitividad, además del gran papel que juegan las nuevas tecnologías.

Fue un trabajo muy bueno en el que creo que se han involucrado bastante, el cual terminaron de una manera muy visual mostrando los valores y contravalores de su escuela ideal.

Solan.C

Este grupo comienza con la entrevista al director de un colegio de Guadalajara. Éste, dio mucha relevancia a la autoridad de los propios profesores y recalcó que la escuela inclusiva debería de existir no solo en la educación pública. Después los niños nos mostraron sus impresiones acerca de su propio colegio. Me gustó que fuera una imagen de un colegio multicultural y espero que intercultural.

En cuanto a la escuela ideal de este grupo, se basa en fomentar además del aprendizaje cooperativo, el sentido crítico y la libertad de expresión. Algo que me gustó bastante porque suele estar presente pero en segundo plano y no como objetivo principal. Los docentes de su centro representan una figura de autoridad y respeto y cuentan con profesores de apoyo cuando así se necesite.

REFLEXIONES César

Didasko

Comienzan explicando su escuela ideal, mediante su maqueta hecha a mano, donde podemos ver un aula de música, que en ella se realizaran talleres de teatro, tambien contiene una sala de realajacion un espacio importante para los alumnos, donde podrán relajarse, despejarse y liberarse de todo lo que es las materias de la escuela, todo esto lo podrán hacer mediante talleres, contiene una biblioteca donde contaran con un servicio de préstamo de libros.
El espacio fuera del centro cuentza con un patio con pistas de futbol ,baloncesto etc.
Destacan mucho el papel del animador sociocultural, un papel muy importante para los alumnos cuando estan en la hora del recreo, asi pueden todos los alumnos participar en los talleres organizados o los juegos.
La parte que mas me gusta y mas comparto es la parte que dicen que los padres deben de dejar a sus hijos que vayan por libre, y ellos vean los errores, es decir no sobreprotegerles, cada uno deben de ecucarles en sus lugares y los profesores educan en las aulas y los padres en sus casas.
Después hacen una entrevista a Carmen donde expone ella su opinion sobre la edcuacion actual en las clases. Ella dice que se necesitaria mas apoyo para los alumnos que tienen dificultades como autistas, deficit de atencion etc. Otra compañera nos contó el problema que ha tenido ella en su vida dentro de las aulas ya que nos le han facilitado un interprete para poder seguir mejor las clases.
Harian salidas estraescolares para una mejora de integracion en el centro con los demas alumnos que lo componen.
Por ultimo observamos una entrevista de algunos profesores donde dicen que ellos quieren alumnos mas autonomos y que trabajen mas de manera cooperativa.

Solan C

Este grupo nos exponen primero una entrevista a un profesor que destacamos, el respeto cada uno se lo tiene que ganar y mas un profesor, sobtr los alumnos y sus respectivos padres, explicando a cada uno la forma que él va a trabajar y el porque se trabaja asi, tambien dice que es mejor la educacion de ahora que la anterior, y eso en mi opinion tiene algunos matices que discutir, no el trato que se tenia antes porque era mucho mas estricto, y peor si no las formas,hay que mirar que cada vez hay menos nivel en los alumnos, sobre todo en el aspecto creativo, los alumnos si no tienen unas normas a la hora de crear algo ellos se ven perdidos, por eso digo que el trato si es mejor en la actualidad, pero deberiamos ver mas las estadisticas donde España esta por debajo en PISA.
Despues hablan unos niños donde dicen que en su colegio trabajn algunas veces de manera cooperativa y otra individualmente, y nos dicen lo que seria su escuela ideal, seria una escuela muy grande que tendria piscina pistas de tenis, y que les gustaria dar mas clases fuera del aula.
Por ultimo nos cuentan un cuento sobre un niño que se aburre en clasey que le gustaria tener un  profesor mas ameno y flexible, es decir el cuento nos cuentan lo que serria la escuela ideal de este grupo.

REFLEXIONES CESAR

Los increibles

Este grupo han hecho un trabajo bastante bueno y sobre todo muy ameno.
Comnezaron el video con una entrevista de un colegio copncertado llamado eurovillas, sacando de ahi la gran diferencia de ese centro a la escuela de los increibles, una de las diferencias del centro concertado al de los increibles es que la metodología que llevan en el concertado esta relacionada conel profesor es decir es menos amena y a la vez mas estricta.
La de los increibles su metodologia esta basada sobre todo en la libertad de los alumnos en las clases, y en el aspecto metodologico en este centro fomentan la creatividad algo primordial, y que en nuestra vida diaria se va perdiendo, y mas en las clases de hoy en dia, tambien la lectura, el medio ambiente y el deporte.
Uno de los aspectos que hay que destacar es la continua evaluaciopn de los profesores y alumnos, mas a los profesores, porque los profesores tambien estan para aprender en las clases.
Otra de las cosas que me ha llamado mucho la atencion son las jornadas interculturales, con esto podemos aprender tanto alumnos como profesores otras culturas.
Lo que proponen de dar las clases al aire libre es un metodo bastante bueno, ya que esto es mas motivador para los alumnos, hacer cosas diferentes, no solo el dar las materias dentro de las aulas.
La parte mas importantes que a mi me parece muy interesante es lo de el ultimo dia de la semana es el de poner todo en comun para toda la clase y ahi ver todo lo que han aprendido en toda la semana.
Para concluir puedo decir que es un buen trabajo realizado por el grupo de los increibles, donde me quedo con que lo mas importante es el proceso y no el resultado.

La union

El trabajo comienza con un video comparando una escuela privada y una escuela publica, viendo las grandes diferencias que hay entre un centro y otro.
De ahi me llama muchisimo la atencion los comentarios que tuvo la profesorado de la escuela publica, como el de que tiene mucha suerte al tener alumnos con un nivel socieconomico elevado, es decir que parece ser los que tiene menor nivel socioeconomico los problemas serian mayores, una mentira bastante grande ya que yo vengo de un colegio publico con un nivel bajo donde tambien hice las prácticas alli, y la asistencia y la participacion era enorme.
De la entrevista del director de la escuela privada me llamo mucho la atencion, el que den oportunidades a las personas recien sacadas la carrera, y que tengan un tiempo de adaptacion, aunque por experiencia, de familiares no creo que lo haya y mas en este pais, porque tienes que tener padrino para poder entrar en un centro privado.
Lo que destaco de la escuela ideal de este grupo es la forma en la que esta construida, la forma es la de una flor, siendo los pétalos las aulas del centro, siendo el comienzo de cada clase con una asamblea.

COMENTARIOS DE LAS EXPOSICIONES DEL DÍA 25/ 03/ 2014 DE SANDRA LÓPEZ

DISDASKO

Comienzan el video explicando su maqueta de escuela ideal. Contarán con aula de música para trabajar talleres, zona de escenario para el taller de teatro, una zona de cineforum para proyectar películas, una biblioteca que contará con servicio de préstamo de libro, un aula de relajación como espacio para descansar y desestresarse a través de talleres, un patio con pistas de futbol, baloncesto…

Los profesores tendrán una consideración positiva, zanjando prejuicios establecidos por la sociedad. También se tendrá muy en cuenta al animador sociocultural, estos ayudarán a crear actividades en los recreos como el pañuelo o el escondite evitando la marginación y exclusión.

Los padres deberán de respetar al profesor, no deberán de sobreproteger al hijo y tendrán que acatar las normas impuestas desde que les matriculan en el colegio. Educar deben hacerlo los padres en sus casas y en el colegio aprenderán contenidos apoyando también esa educación.

Más tarde realizan una entrevista a Carmen en la que da su opinión sobre el sistema educativo actual. Cuenta que no hay apoyo suficiente para los alumnos autistas, asperger, déficits de atención…
Clara nos cuenta que es sorda y que no le han facilitado un intérprete, puede estudiar gracias a que se encontró con una compañera que sabe lengua de signos, pero nadie le ha facilitado ayuda.  

Después nos cuentan que deben hacerse salidas extraescolares útiles que fomenten la integración, no como las de ir a la Warner por ejemplo.

Por último nos muestran unas entrevistas a unos profesores que demandan alumnos más autónomos y trabajo en equipo. Fijarse menos en las notas y más en las actitudes, es decir, trabajar más las actitudes y menos los contenidos.
Otras profesoras nos comentan que deben centrarse más en los valores y no tanto en aumentar contenidos y que hay que formar en las tics no solo libros y exámenes.

SOLAN.C
Comienzan el vídeo con una entrevista a un profesor que dice que el respeto se lo tiene que ganar uno mismo día a día tanto con los alumnos como con los padres, explicando lo que se trabaja en las aulas y el por qué se hace así. Hoy en día los colegios tienen que ser más abiertos. También piensa que la educación actual es mucho mejor que la de antes. La escuela inclusiva es por la que apuesta la escuela pública, donde tiene que dar cabida a todo el mundo seas de donde seas y vengas de donde vengas, con los maestros poniendonos a sus niveles y dando a cada uno lo que necesita.

Más tarde entrevistan a unos niños que dicen que a veces trabajan en grupo y otras individualmente y su escuela ideal sería una muy grande y que tuviera piscina y pistas de tenis. También les gustaría dar alguna clase fuera del aula, en el patio u otro espacio.

Después nos cuentan un cuento sobre un niño que se aburría en clase al que le gustaría tener un profesor flexible con el que se pudiera hablar y trabajar, que se preparaba sus clases y fueran muy amenas. Participarían mucho en clase y trabajarían en equipo. Las clases serán de 45min con 15min de descanso. Se evaluará al final del curso tanto contenidos como competencias.